عن الاكاديمية | مكتبة الاكاديمية | المجلات العلمية | الكتب العلمية | المنتدى الرياضي | الاعضاء | المؤسسات | للاتصال بنا | English

تأثير بعض استخدامات أنظمة قواعد المعرفة في برامج التعلم بالأنموذج الرمـزي لتعلـم المهـارات الهجوميـة بالمبـارزة

اطروحة دكتوراه

الباحث: عادل فاضل علي حسين

جامعة بغداد - كلية التربية الرياضية

بإشراف: الأستاذ الدكتور وجيه محجوب جاسم

الدكتور إستبرق ضياء بهاء الدين

1999م 

Google
 
 
 

ان التطور العلمي الذي صاحب بدايات هذا القرن - ونحن على ابواب نهايته، احدث الكثير من التغيرات في انماط الحياة المختلفة، والتعلم احد واهم المجالات التي حظيت باهتمام العلوم المختلفة ومنها علم الحاسبات، الذي قدم وما زال يقدم الكثير من اجل التقدم العلمي.

ان استخدام الوسائل التعليمية في التعلم امر في غاية الاهمية للتقدم بمستوى الافراد في المجتمع، ولاسيما ان العملية التعليمية هي اساس تطور المجتمعات، بما تقدمه من خدمة كبيرة تسهم في تقديم افضل الخدمات للمجتمع، لذا فان انتشار الحاسب الالكتروني ساعد على تطور التعلم بشكل عام، والتعلم الحركي بشكل خاص، إذ تطورت وسائل العرض وتقنياتها، واسهمت في التقدم العلمي الذي نراه في عالم اليوم. كما ان الضرورة من استخدامها تجلى في امور عدة اهمها انها تساعد على العمل بشكل اسرع، وانها تعمل على تقليل كلفة التعلم، وتجعل المتعلم يعمل بشكل افضل.

في ضوء ما تم عرضه، لابد لنا ان نتصور مدى الفائدة من التقنيات الحديثة التي تساعد على تعلم المهارات الرياضية، وان نستفيد من هذه التطورات لخدمة تعلم هذه المهارات، لذا وجد الباحث ان يعمل على تطبيق برنامج تعليمي مقترح باستخدام قواعد المعرفة بوصفها برامج في جهاز الحاسب الالكتروني تعتمد على عنصر المعرفة، وتشتمل على عناصر علمية وتكنولوجية، وطرائق منهجية، تعطى بشكل نماذج رمزية للمتعلم تسهم في تطويره، وتساعد المدرس في تعليمه للطلبة.

ان النقص الواضح في استخدام الوسائل التعليمية الحديثة بشكل عام، والوسائل التعليمية للمهارات والحركات الرياضية بشكل خاص، شجع الباحث على استخدام جهاز الحاسب الالكتروني لتعليم المهارات الحركية في لعبة المبارزة، بوصفه وسيلة تعليمية جديدة ومتطورة. ويود الباحث ان ينوه إلى ان البرنامج المقترح ليس المقصود منه ان يكون بديلا عن المدرس أو المدرب، وانما وسيلة مساعدة تضيف للتعلم، وتوثق خبرة الخبراء، وتحفظها وتطورها، وتنقلها للاخرين بشكل يتيح لهم التعرف عليها والتعامل معها والاستفادة منها.

طبق الباحث تجربة بحثه على طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية الرياضية بجامعة بغداد، للمدة من 7/11/1998 ولغاية 14/1/1999، في قاعة المبارزة في الكلية ذاتها.

تطرق الباحث في متن البحث إلى موضوعات عدة تسهم في ايضاح المعلومات النظرية المتعلقة بموضوع بحثه، واشار إلى مجموعة من الدراسات التي لها علاقة في اجراءات، ونتائج البحث.

استخدم الباحث اجهزة الحاسب الالكتروني ذات المواصفات المتوافرة في كليات التربية الرياضية، بما يتيح تنفيذ البرنامج التعليمي ومنح الفرصة لاكبر عدد للاستفادة منه، كما قام باختيار المهارات الحركية الهجومية لتكون محور بحثه، وحدد مجموعتي البحث التجريبية والضابطة، بعدها طبق البرنامج التعليمي المقترح على المجموعة التجريبية، فيما استمرت المجموعة الضابطة بالتعلم على وفق البرنامج التقليدي المطبق في كليات التربية الرياضية في العراق، وبعد مدة التجربة الميدانية (تطبيق البرنامج التعليمي)، اختبرت المجموعتان مهارياً ونظرياً في المهارات التي تم تعليمها. قام الباحث باستخراج النتائج التي حصلت عليها المجموعتين، وعولجت احصائياً، وعرضت النتائج وتمت مناقشتها.

خرج الباحث باستنتاجات عدة، على ضوئها اوصى بتوصيات تسهم في تحقيق الاستفادة الكاملة من البحث، واعطى مقترحات لتطوير البرامج التعليمية للمهارات الحركية، في مجال المبارزة أو الفعاليات الرياضية الأخرى.

 

عن الاكاديمية | مكتبة الاكاديمية | المجلات العلمية | الكتب العلمية | المنتدى الرياضي | الاعضاء | المؤسسات | للاتصال بنا | English

جميع الحقوق محفوظة للأكاديمية الرياضية العراقية 2007

www.iraqacad.org